설립취지
	최근 국내의 교육적 상황은 입시 위주의 경쟁적 현실에 내몰린 획일적 교육으로 인하여 올바른 교육적 목표를 상실한 채 표류하고 있습니다. 그로 인하여 학교 현장은 소수의 우수한 학생들만을 위한 공간처럼 왜곡되어 운영되고 대다수의 학생은 경쟁 구도 속에서 꿈과 비전을 잃고 들러리처럼 학교생활을 하고 있는 것 또한 현실입니다. 국가와 지방자치단체에서도 끊임없이 올바른 교육적 가치관과 비전을 제시하면서 헌신적인 노력을 기울이고 있음에도 불구하고 스스로 가지고 있는 특성으로 인하여 수요자의 요구에 대한 탄력적 대응과 학생 개개인의 특성에 맞춘 교육 환경을 제시하기에는 한계가 있을 수밖에 없습니다. 이에 광주국제기독학교(GCDS)는 기독교 정신을 바탕으로 생명 존중, 이웃 사랑 실천, 창의적 인재 육성 등을 교육목표로 삼아, 세계화 시대와 새로운 산업혁명 시대에 걸맞은 인재를 기르는 양질의 교육적 틀을 제공하고자 합니다. 자신과 타인의 가치를 존중할 줄 아는 성숙한 인격체 교육, 다양한 현장체험학습 제공, 학생의 성취 수준에 맞춘 교육과정 운영 등을 통해서 자아 존중감과 효능감을 가진 학생으로 자라나서 궁극적으로 사회와 인류 발전에 기여하는 인재를 육성하고자 합니다. 학생과 학부모가 교육과정 편성과 운영에 직접 참여하여 최상의 만족도와 효율성을 찾도록 유도하고 더불어 국내는 물론 세계 속에서 소통하고 교류하는 장을 제공하여 발전적으로 변화를 실천하는 주체가 되도록 최선을 다할 것입니다.

교화(校花) : 무궁화           교목(校木) : 소나무

학교 연혁

2005년 04월 22일	대한예수교 장로회 총회(개혁총연) 제1대 지방신학교 인준, 학교명: 총회신학원
2006년 02월 02일	학교명 변경 : 광주바이블칼리지 대표자 변경 : 이환수
2008년 05월 24일	광주바이블칼리지 제1회 졸업식 (목회학 석사 33명, 학부 21명)
2008년 05월 24일	광주바이블칼리지 준공식
2009년 10월 14일	세린사회교육원 신고증 발급 (전남 담양교육청 제1호)
2009년 10월 15일	세린사회교육원 사업자 등록증 발급 (북광주세무서)
2010년 11월 20일	광주국제기독학교 설립 승인
2011년 03월 02일	광주국제기독학교 신입생 입학 ( 총 13 명 )
2012년 03월 05일	신입생 입학 ( 13 명), 재학생 ( 4 명)
2014년 02월 03일~22일	미국 어학 및 문화체험 연수
2014년 02월 27일	제1회 졸업식
2016년 06월 25일~07월01일	여름 영어캠프
2017년 05월 26일	제10회 영천한마당
2017년 01월 08일~12일	겨울 영어캠프(1차)
2017년 01월 15일~17일	겨울 영어캠프(2차 )
2018년 01월 21일~02월12일	미국 어학 및 문화체험 연수
2018년 06월 21일	제11회 영천한마당
2018년 10월 16일~18일	제주도 체험학습
2018년 12월 29일	제1회 송년음악회
2019년 01월 14일~18일	겨울영어캠프(1차)
2019년 01월 21일~23일	겨울영어캠프(2차)
2019년 06월 21일	제12회 영천 한마당
2019년 08월 05일~09일	여름 영어캠프
2019년 10월24일~25일	역사체험학습(통영, 거제, 밀양)
2019년 11월28일~30일	경시대회 및 영어 말하기대회
2019년 12월 28일	제2회 송년음악회 및 독후감 발표회
2020년 01월 13일~17일	겨울 영어캠프
2020년 02월 22일	제7회 졸업식(중등-4명, 고등 3명)
2021년 3월 1일	광주국제기독학교 제2대 교장 김해종 장로 취임
2021년 03월 13일	GBC 제13회졸업식 (학사-5명, 석사-1명) 총 189명
2021년 08월 11일~13일	GCDS 여름캠프
2022년 01월 17일~20일	GCDS 겨울캠프
2022년 06월 11일	GBC & GCDS 영천한마당
2022년 07월	‘전라남도교육청 등록 대안교육기관 광주국제기독학교’ 등록(예정)

Contents

차례

항 목		쪽
Ⅰ. 학교교육기본방향	------------------------------------------	1
1. 교육목표	------------------------------------------	1
2. 영성교육	------------------------------------------	2
3. 학교생활	------------------------------------------	3
4. 교육방침	------------------------------------------	4
5. 학교비전	------------------------------------------	4
6. 특색활동	------------------------------------------	5
7. 학교현황	------------------------------------------	7
Ⅱ. 교육과정 운영계획	------------------------------------------	8
1. 영성교육	------------------------------------------	8
2. 창의교육	------------------------------------------	9
3. 지성교육	------------------------------------------	9
4. 인성교육	------------------------------------------	14
5. 감성/체력교육	------------------------------------------	17
Ⅲ. 2022 학사일정	------------------------------------------	20
Ⅳ. 교직원업무조직도	------------------------------------------	25
Ⅴ. 부 록	------------------------------------------	26
위원회 및 각종 규정	------------------------------------------	27
학교장 인사 및 학교소개 (영문판)	------------------------------------------	38

Ⅰ. 학교 교육 기본 방향

교육목표

교훈 : 신의, 소통, 자율

기독교 세계관을 바탕으로

외국어 실력과 자율성을 갖춘 학생으로 자라나

세계화 시대를 선도하는 인재를 성장한다.

학교 교육과정 개관

❑ 맞춤형 무학년제 초중등 교육과정 운영

❑ 선택 교과 중심의 진로 교육과정 운영

영성, 영어, 자율의 미래 학교

영성교육
	영성함양을 위한 다양한 프로그램 1. 매일아침 성경묵상 : 매일 아침에 조회 및 예배시간을 운영하여 학생과 교직원이 성경을 묵상하고 발표하는 시간을 갖는다. 2. 성경개관 수업시간 : 성경을 체계적으로 학습하는 시간을 갖는다. 3. 신앙멘토링 : 1:1 멘토-멘티제를 통해서 신앙적 정서적 성장을 도모한다. 4. 영어성경교재(ESV,NIV) 활용: 영어성경을 교재로 채택하여 성경을 체계적 으로 공부하고 영어실력도 기르는 수업시간을 운영한다. 5. 야간자습 영어성경 암송: 자습 시간을 활용하여 영어 성경을 암송하고 지도교사가 확인한다. 6. 연합예배 실시: 주1회 신학교 교수가 주관하는 예배에 참석하고 수요일 저녁 시간에 예배를 통해서 공동체 생활을 익힌다. 7. 방학 중 신앙수련회 실시 8. 가정연계 신앙지도: 학부모와 수시 연락체계를 구축하여 학생의 신앙 생활을 점검 하고 함께 성장을 돕도록 노력한다.

광주국제기독학교

학교생활
	교과과정과 자율시간 운용

교육방침
	1. 기독교 신앙 정체성 확립 교육 과정 운영 2. 사랑을 체화하고 실천하는 체험 중심 교육 3. 민주 시민 의식과 자질 함양을 위한 계기 교육 4. 재능을 발견하고 역량을 기르는 진로 탐색 과정 운영 5. 자기 주도적 학습력을 갖추는 선택중심 교육과정 운영 6. 섬김의 자세로 이웃과 인류를 사랑하는 봉사활동 교육

학교비전
	GCDS는 성경적 세계관을 기초한 기독교 교육을 통하여 그리스도의 '섬기는 제자', 하나님과 이웃을 사랑하는 인재, 지기주도적으로 진리를 추구하는 학생으로 성장하도록 교육하고 지역 사회와 공동체의 발전을 위하여 앞장서는 교육 주체로서의 역할을 다한다.

특색활동1
	<학부모와 함께 하는 음악 교실> 학교에서는 모든 학생이 졸업 전에 원하는 최소 한 가지 이상의 악기를 익히는 ‘1인 1악기 수료제’를 필수 과정으로 정한다. 학생들의 다양한 특성을 고려하여 개개인에게 알맞은 수준의 악기를 선정하고 내외부 강사의 지도를 통하여 연주 기량 향상을 꾀한다. 1학기 중 개인별 악기를 일정 수준 이상으로 익히고 나면 2학기에는 함께 모여서 합주하는 프로그램을 진행한다. 연주하는 시간을 통하여 학생들은 공동체 의식을 높이고 협력과 협업을 경험함으로써 더불어 살아가는 방법을 배우게 된다. 또한 뛰어난 연주 실력을 갖추어 자아효능감을 높이고 이를 통해서 재능을 나누는 기회를 갖는다. 2021년부터 새롭게 시도한 ‘학부모님과 함께하는 악기 교실’을 지속적으로 운영하여 2022년에는 더욱 알찬 결과를 맺고 학부모가 함께 참여하는 교육 현장을 넓혀가는데 의의를 둔다. 학습 기악 분야 베이스, 피아노, 색소폰, 드럼, 바이올린, 첼로 등 (개인별 맞춤 수업 진행 후 오케스트라 팀을 구성하여 합주)

특색활동2
	<남도 문학 테마 기행> 1. 사업 내용 및 목적 학생들에게 책상에 앉아서 교과서를 보고 상상으로만 하는 공부가 아닌 직접 몸으로 경험하면서 실체적 학습을 하는 것을 내용으로 한다. 생생한 체험이야말로 학습 효과의 극대화를 꾀하는데 큰 장점이 있기 때문이다. 향후 이러한 내용의 학습은 학생들이 삶을 살아가고 사회생활을 하는데 많은 인문학적 상상력이 덧보태져, 삶에 필요한 자양분이 된다는 것에 체험학습의 목적이 있다. 2. 체험학습의 방향성과 효과 체험학습의 방향은 옛 선인들의 품성과 현 세대 작가들의 창작 정신을 살핌으로써, 오늘날의 시대의식과 사회를 이해하는 데에 보탬이 되는 것이고, 그 효과적 측면은 문학으로 역사를 알고 사람 사이의 관계를 파악하고, 미래사회를 이끌어갈 훌륭한 인재가 된다는 것에 있다. 3. 프로그램 진행 계획 총 4회에 걸쳐 프로그램을 운용, 매 회 1박 2일로 체험학습을 진행한다. 문학 체험은 전남, 경남 전북 일원에 있는 작가가 성장하거나 작품의 배경으로 삼은 지역을 방문하여 창작, 감상, 대화를 통해서 문학적 감성을 기르고 이해의 깊이를 더함으로써 풍요로운 정서적 여백을 가꾼다. 더불어 지역의 역사와 지리적 학습 장소를 탐방하여 학생들의 견문을 넓히고, 다양한 세상을 경험하도록 하는데 프로그램을 계획한다.

학교현황

가. 재학생(정원) 현황                                (2022년 03월 1일 기준)

구 분		초3	초4	초5	초6	중1	중2	중3	고1	고2	고3	계
정원	남	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	70
	여	7	7	7	7	7	7	7	7	7	7	70
	계	14	14	14	14	14	14	14	14	14	14	140

나. 시설 현황

시 설
교 실	다목적실 (음악실)	정보실	동아리실	체험학습장	도서관	강당	상담실	식당	독서실
7	1	1	1	3	1	1	1	1	2

다. 교직원 현황

구 분		교장	국어	수학	사회	과학	영어	중어	일어	미술	음악	종교	진로	상담	영양	특수	행정	계
현원	남	1	1	1		(1)	2	1	(1)			1	(1)	(1)			2	9
	여				1		(1)			1	(3)				1			3(4)
	계	1	1	1	1	(1)	2(1)	1	(1)	1	(3)	1	(1)	(1)	1		2	12

❋ 음악(3): 시간제 강사      ❋ (    ): 복수전공자       ❋ 영어(1): 원어민교사(재택근무)

Ⅱ. 교육 과정 운영 계획

1. 영성교육 (신앙교육)

1. 목  적 : 성격과 기도를 바탕으로 한 신앙 정체성을 확립하게 하고 자신의 소명을

발견케 하며 학문과 인격으로 준비된 하나님 나라의 신실한 일꾼으로
성장하게 한다.

2. 목  표  ① 인생의 주인이신 예수 그리스도를 알게 한다.

② 하나님이 주신 사명을 알게 한다.

③ 말씀을 삶에 적용하게 한다.

④ 기도하는 사람이 되게 한다.

3. 영  역 :  예배, 성경공부와 말씀 암송, 기도, 찬양

가. 매일 아침 경건의 시간(읽기, 쓰기, 암기, 말하기)

1) 시  간 : 매일 아침 09:00~09:20

2) 내  용 : 찬양, 기도 및 말씀

- 찬양 : 매일 순서를 맡은 교사가 찬양을 인도한다.

- 기도 : PPT로 작성한 기도 제목을 보면서 기도한다.

- 말씀 : 교직원

나. 매주 월요일 교직원 학생 연합 예배

1) 주1회 월요일에 학생과 교직원, 신학교 학생들이 함께 예배하는 시간을 갖는다.
개개인의 신앙적 성숙을 도모하며 학교 신앙공동체 및 교육공동체로서의 정체성을 세워가도록 한다. (연합예배가 있는 월요일은 경건의 시간을 가지지 않음)

2) 시  간 : 13:20 – 14:00

3) 장  소 : 소예배실

4) 내  용 : 바이블칼리지 소속 담당 교수가 순번제로 예배를 인도하고 설교한다.

다. 매일 저녁 말씀 묵상과 기도 시간

1) 금주의 말씀을 읽고 노트에 쓰고 암송하여 삶에 적용하게 한다.

2) 시  간 : 21:20 - 21:40

3) 인도자 : 사감 / 교목 / 당직 교사

4) 교 재 : 필수 암송 구절을 52주 분량을 준비한다.

라. 수요 찬양 예배

1) 학생들이 찬양팀을 구성해 찬양 예배를 인도하면서 학생과 교직원이 함께 예배

2) 일  시 : 수요일 저녁 예배시간(18:00~17:00)

3) 장  소 : 본관 2층 소예배실

4) 담당자 : 찬양팀 지도교사

5) 내  용

- 학생들이 연습하고 있는 악기를 통해 찬양팀을 구성하고 함께 예배를 인도함으로써

자신의 재능을 나누는 시간을 갖도록 한다.

2. 창의교육

가. GCDS 프로젝트(project) 대회

1) 취지 : 문제를 찾고 해결하는 힘을 키우고, 협업하는 역량 배양.

2) 목적 : 프레젠테이션 준비를 함으로써, 역할분배와 협업을 배움.

해당문제와 부딪히면서 해결하는 방법을 찾고, 최종 결과물을 만들어 내기까지의              갈등과 시행착오를 겪음으로써, 미래를 이끌어갈 인재가 되는 단초가 됨.

3) 의의 : 영성과 창의성 중심의 활동적인 학습 중요성을 인식하여, 학생의 성장과 발달을               촉진시키는 것에 의의를 가짐.

4) 심사 기준 : 창의성. 통일성. 가독성. 발표자의 전문성. 질의에 대한 답변력 등.

5) 시상 : 각 발표자의 성적에 맞는 시상.

(학장상. 외부기관장상, 교장상 등)

6) 발표 내용 점검

- 자신의 생각을 정확히 정리하고 그에 맞는 이야기를 할 것.

- 발표하는 내용을 정확히 인지하고 현실력과 공감이 있게 발표.

- “왜?” 이 작품을 발표하는지에 대한 명확한 개념적 요소 필요.

- 제안자는 질문에 답변할 준비가 되어 있어야 함.

3. 지성교육 (교과 교육)

가. 기본 학습 과정

- 중등 예비과정과 중학교 및 고등학교 1 ~ 2학년 과정을 중심으로 학습한다.

- 2015 개정교육과정의 교과 중 공통과목과 일반선택과목 위주로 편성·운영한다.

- 유학반 코스를 지원하지 않는 경우 검정고시/ 수능 중심 과정을 계속 이수한다.

나. 교과 및 교사 시수 배정표

1) 교과별 시수배정

과정별 교육과정 주당 시수 배정표
과정(시수)	초등 저학년	초등 고학년	중등1	중등2	중등3	고등1	고등2	고등3	총계
성경(영어)	1	1	(1)	1	1	(1)	(1)	1	1
국어	3	3	(4)	4	4	(3)	(3)	3	17
수학	3	3	(3)	3	3	(3)	(3)	4	16
사회	4	3	(3)	3	3	(4)	(4)	4	17
영어	4	4	(5)	5	5	(4)	(4)	4	22
과학	3	3	(2)	2	2	(2)	(2)	2	12
SkyPe	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	2
중국어	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	2
미술/서예	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	2
체육	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	2
창체(자율/동아리)	4	4	(4)	4	4	(4)	(4)	4	4
예배	1	1	(1)	1	1	(1)	(1)	1	4
종교		1				(1)	(1)	1	2
합계	31	31	(31)	31	31	(31)	(31)	32

2) 교사별 시수배정

교사별 교육과정 주당 시수 배정표												총시수
교사	과정(시수)	초등저	초등고	중등 1	중등 2	중등 3	고등 1	고등 2	고등 3	비고	시수
김해종	영어	1	1		2	3					7	7
한영훈	영어	3	3		3	1(1)			3(1)		14	17
	화상 영어 (공통)	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	통합반	2
	영어 성경 (공통)	1	1	(1)	1	1	(1)	(1)	1	통합반	1
문용국	수학		3		3	3			4		13	17
	과학	1	1			2			2		4
김정민	수학	3									3	11
	과학	2	2		2						6
	중국어	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	통합반	2
Celeste Lee	화상영어(공통)	(2)	(2)	(2)	(2)	(2)	(2)	(2)	(2)	통합반	(2)	(2)
조찬호	국어	3	3		4	4			3		17	17
고은재	사회	4	3		3	3			4		17	17
김숙향	미술(서예)	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	통합반	2	2
담임교사	자율활동 (창체)	4	4	(4)	4	4	(4)	(4)	4	통합반		4
전교사	진로활동	(1)	(1)	(1)	(1)	(1)	(1)	(1)	(1)	통합반		1
전교사	체육/체험활동	2	2	(2)	2	2	(2)	(2)	2	통합반		2
최사채	예배	1	1	(1)	1	1	(1)	(1)	1	통합반		1
하태룡	종교		1									1
합계 시수		31	31		31	31			32

* 사회교과 – 사회, 한국사, 도덕, 사회문화, 법과 정치, 세계사, 경제

* 과학교과 – 물리,  화학, 생물, 지구과학

* 원어민교사 co-teaching 시간인 Skype(Toefl) 시간은 중복시수

3) 시간표

	월	화	수	목	금
	기상 및 아침식사 (7:30~8:50)
	학생회의	경건회 (9:00~9:20)
	초등저	초등고	중 등1 1	중 등 2	중 등 3	고 등 1	고 등 2	고 등 3	초등저	초둥고	중 등 1	중 등 2	중 등 3	고 등 1	고 등 2	고 등 3	초등저	초등고	중 등 1	중 등 2	중 등 3	고 등 1	고 등 2	고 등 3	초등저	초등고	중 등 1	중 등 2	중 등 3	고 등 1	고 등 2	고 등 3	초등저	초등고	중 등 1	중 등2 2	중 등 3	고 등 1	고 등 2	고 등 3
1 교 시	영어	과학	수학	국어	사회	국어	과학	수학	화상영어	수학	영어	수학	국어	사회	사회	과학	수학	과학	영어	국어	사회	국어	영어	사회	수학	수학	수학	과학	영어	사회	영어	사회	국어
2 교 시	국어	수학	영어	과학	영어	영어	사회	사회	과학	사회	영어	영어	국어	영어	사회	영어	국어	수학	수학	과학	영어	국어	수학	사회	화상영어	국어	종교	수학	사회	수학	국어	수학	영어
3 교 시	사회	영어	사회	수학	국어	수학	수학	영어	음악	사회	국어	영어	영어	과학	수학	영어	과학	사회	과학	영어	영어	수학	사회	영어	국어	사회	국어	영어	수학	영어	수학	국어	영어
	점 심 식 사 (12:20~13:10)
4 교 시	연합예배 (1시20분)	수학	과학	과학	국어	영어	사회	영어	사회	과학	사회	사회	영어	수학	종교	종교	국어	영어	국어	사회	수학	영어	과학	국어	사회	영어	사회	국어	국어	과학	사회	영어	과학
5 교 시	자율(회의)	영어	영어	국어	사회	국어	과학	국어	수학	창체(독서)	창체(튜터링)	숙소정리 및 퇴소식
6 교 시	미술(서예)	동아리(Q.T)	체육 및 생태체험활동	중국어	교직원회의
GBS(영어성경)
	저 녁 식 사 (17:00~18:00)
	자율학습(18:30~20:00)	수요예배 (18:00~19:00)	자율학습
	간식 및 휴식 (20:00~20:20)
	자율학습 및 영어일기 (20:30~21:30)

라. 검정고시 준비 및 국내 대학 진학 준비

1) 중등과정과 고등과정 이수를 위해 검정고시 준비를 한다.

2) 시  간 : 학습시간 중

3) 담당자 : 담당 교과 교사

4) 내  용

- 자기주도 학습법으로 준비하는 것을 원칙으로 한다.

- 자신에게 맞는 학습 방법을 선택하도록 하고, 목표 의식을 갖도록 한다.

마. 방학특강

1) 학기 중 부족한 영어/수학을 보충하기 위해 실시

2) 시  간 : 방학 중 보충학습 기간 중

3) 장  소 : 학습실 및 기숙사

4) 담당자 : 담당 교과 교사

5) 내  용

- 영어는 원서교재와 원어 수업 수강을 목표

- 수학은 학년급에 맞게 개설(고등은 수학Ⅰ, 수학Ⅱ 수준)하고 문제 풀이 등을 학습

- 방학 전 구체적인 계획을 세우고, 실행

바. 자기주도 학습 및 교육/생활지도

1) 모든 교육과 생활에 대해 교사의 지도하에 학생 본인이 계획을 세우고, 실천해 나갈 수 있도록 도와주어 자기주도학습 및 생활습관을 갖도록 도와준다.

2) 담당자 : 학생부 교사 및 담임교사

3) 내  용

- 주간계획표에 의해 하루 일과 시작 전 각자 일일 계획을 세우고,

- 주간계획표에 기록하여, 실천해 간다.

- 주간계획표는 담임교사가 최소 주에 한번 실생활과 점검하고,

- 학생과장은 재점검하여 별도 진도 확인표를 컴퓨터에 기록 보관한다.

- 학습뿐 아니라, 일과 생활도 상담하며 조정해 준다.

사. 여름, 겨울 체험 학습(영어 및 신앙캠프 포함)

1) 대  상 : 재학생 전체(필수). 외부 희망 학생 참가 가능

2) 일  시 : 여름 및 겨울 방학 중 3일~5일

3) 장  소 : 본관 2층 소예배실 및 강의실과 외부 체험 장소

4) 담당자 : 전교사

5) 내  용

- 학생들이 영어캠프를 통해 영어능력을 향상시키고,  영어로 성경을 읽고 이를 바탕으로 신앙적 성장과 자연 속에서 호연지기를 기를 수 있다.

4. 인성교육

-목  적

1. 그리스도의 성품을 닮아 가고, 자기의 기질에 맞는 삶의 모양을 찾아 세상과 조화를   이루어 하나님이 보시기에 아름다운 삶을 살 수 있도록 돕는다.

2. 섬김과 배려 속에 그리스도의 사랑이 이웃과 나눠질 수 있도록 연습하고 실천하도록   돕는다.

-목  표

1. 학생 상담을 자주 하여, 학생들의 정서적 필요를 채워준다.

2. 상담도구를 이용하여 학생들의 꿈이 구체화 되도록 한다.

3. 학생간의 차이를 알고, 대처할 수 있도록 한다.

4. 사회가 요구하는 하나님의 성품을 익히도록 한다.

가. 상시 상담제도 운영 및 학교 운영에 반영

1) 전문 상담 교사를 통한 학생 심리 검사 및 정서적 안정 유도.

2) 담  당 : 상담교사

3) 내  용

- 상시 상담 제도를 운영하여

- 학생들의 어려움을 파악하고 문제 해결을 도우며,

- 라포를 형성하여 인격적 만남을 통해 관계성을 회복하게 한다.

- 교직원 모임 시, 요상담 학생을 파악하고, 이를 학교 운영에 적극 반영한다.

나. 학교적응 프로그램 운영

1) 신입생은 물론 재학생에게도 학교에 빠르게 적응하여, 학습과 생활면에서 안정감과 효율성을 갖도록 지도한다.

2) 담  당 : 담당교사 및 각 교과 담당교사

3) 적응기간 : 1주

4) 내  용

- 생활상담, 개인상담(필요 시에 가족상담 포함), 신앙상담 및 운동 등을 통해 학생 개인별  문제점을 파악하고, 지속적이고 주기적으로 상담을 실시한다.

다. 비전 만들기(진로탐색)

1) 꿈이 있는 학생에게 더 깊은 확신을 심어주며, 꿈이 없고, 자주 바뀌는 학생에게 꿈에 대해 소명의식을 갖게 한다.

2) 담  당 : 진로진학 전담교사

3) 시  간 : 입학 후 시간을 정해서

4) 내  용

- 심리검사(진로/흥미/학습/적성검사)를 실시하여 진로 탐색(꿈드림센터와 협력 실시)

- 평소 각 직업에 대한 이해를 높일 필요가 있다.
(희망 직업 / 적절한 준비(공부) / 준비과정 / 취업 / 업무 실행 등)

- Holland 진로적성 검사 등을 활용하여 개인 맞춤형 진로 지도를 한다.

준다.

라. 서로에게 예의 지키기

1) 인사 잘하기

- "안녕하세요", "감사합니다", "축복합니다", "사랑합니다"등을

- 교사 먼저 본을 보여 인사하고

- 교사나 학생은 인사해야 할 때 적극적이고, 큰소리로 하게 지도한다.

마. 즐거운 기숙 생활

1) 자기중심적인 삶을 극복하며, 공동체 질서 유지 및 가족과 같은 기숙생활이 되게 한다.

2) 사회성 증진을 도모한다.

3) 담  당 : 전교사

4) 세부 내용

- 세탁기 사용은 요일별로 하게 한다.

- 화장실 및 기숙동 청소는 방별로 구역을 정하여 실시하게 한다.

- 청소와 기타 기숙동에서 하는 활동은 그룹별로 장소별로 하되, 순환제로 한다.

사. 동아리 활동

1) 학생 각 개인의 재능을 개발하고, 표현할 수 있는 기회 제공

2) 시  간 : 주 중 1시간의 동아리 활동 시간을 이용하여 자기 계발 시간으로 활용한다.

4) 담  당 : 동아리 부서장(학생), 담당교사

5) 내  용

- 학생 개인별로 희망하는 동아리를 개설하여 활동할 수 있다.

( 개설 시에 동아리 활동 계획서를 학교에 제출하여 사전 허락을 받아야 한다.)

아. 체험 활동 (탐구 활동/아웃리치)

1) 다채로운 체험을 활동을 통해 경험 지식을 쌓는다.

2) 장  소 : 국내 활동은 근교부터 장거리로

국외 활동은 선교지 등 국외 체험 탐방으로 한다.

3) 담  당 : 창체부/교무부/학생부

4) 내  용

- 테마별 야외 체험학습 (문학, 역사, 과학 등 주제별 테마로 1박 2일 학습)

- 해외 교포학생과 함께 교류 캠프 (여름)

- 해외 어학연수 프로그램

5) 2022년 활동 <남도 문학 기행>

- 일정: 2022. 5월~11월. 총 4회 진행.

- 장소: 순천, 목포, 하동, 통영 등 국도2호선 중심.

- 기간: 각 회마다 1박2일 진행.

- 목적: 문학 작품의 창작 배경과 지역 명소를 찾아 인문학을 체험.

자. 노작활동

1) 창조 질서, 농작의 과정, 땀의 소중함을 체득하게 한다.

2) 시  간 : 주 중 생태체험 학습시간

3) 장  소 : 교내 체험학습장

4) 담  당 : 관리부

5) 내  용

- 학교 내 꽃밭으로 사용 가능한 곳에 꽃밭을 만들고, 관리한다.

- 농작물을 파종, 수확, 가공하는 체험을 한다.

차. 봉사활동

1) 자신의 시간과 재능을 다른 사람을 위해 사용 할 줄 알게 한다.

2) 시  간 : 분기에 2회

3) 장  소 : 사회 복지 법인

4) 담  당 : 학생부

5) 내  용

- 지정 사회 복지 시설(금성원 등)을 방문하여 봉사활동 하기

- 노동봉사/재능봉사/기부활동 하기

카. 학생생활규칙에 의한 상벌점 적용

1) 학교생활 규칙에 의해 상벌을 적용하므로, 사회규범과 질서를 지켜야 함을 알게 한다.

2) 담  당 : 학생부/교무부

3) 내  용

- 학교 규범은 학기에 한 번 이상 교육하고, 지키도록 지도한다.

- 생활규칙을 심하게 어긴 경우, 교사전체회의를 하여 상벌을 적용한다.

- 사회적 물의를 일으키거나 단체 생활에 혼란을 초래하는 경우, 상벌위원회가 소집되어

교내봉사/사회봉사 활동, 가정학습, 제적 등을 명할 수 있다.

5. 감성 / 체력 교육

-목  적 : 감성의 바탕이 된 지식 습득, 지식 습득에 도움이 되는 체력 증진

-목  표

1. 다독을 통해 삶을 알아가고, 자신을 알아가게 한다.

2. 체육활동을 통해 건강 유지와 학생 간 결속력을 키운다.

3. 예능활동에 참여하고, 참관하여 문화 지능을 활성화한다.

가. 독서지도(Into the books)

1) 학교급에 알맞은 추천 도서를 선정하여 독서 후에 자신의 생각을 정리하여 발표하고 토론    한다. 지적 사고력과 표현력을 기르고 심화된 학습력과 지적호기심을 길러 학업 역량을 높    인다.

2) 담당교사 : 국어과/도서관

3) 장  소 : 교과 교실/ 도서관

4) 내  용

- 초등과정, 중등과정, 고등과정 권장도서를 원칙으로 하나

- 읽을 분량은 1분기에 최소 5권 이상으로 하되

- 영어와 국어로 된 책의 비율은 조정하여

- 이를 기준으로 독서왕, 다독왕, 우수 발표왕을 선발하고 시상한다.

5) 독서 감상문 보고서 양식(안)

독 서 기 록 장

도서명(출판사)	( )	지은이
읽은 기간	202 년 월 일 ～ 202 년 월 일	제출자

줄거리 및 전체 내용 요약하기
인상적인 부분과 그 이유
느낌 및 감상
‘나’에게 주는 의미 및 교훈
작가나 작품에 대해 궁금한 점
작가의 관점에 대한 나의 관점
교사 확인

도 서 대 여 기 록 장

대출일	반납일	대여자	도 서 명	반납확인	학교확인

나.  동아리 발표 “영천한마당” 실시

1) 매년 6월(2022.06.11)에 축제를 연다.

2) 방법: 학습 및 동아리활동을 통해 체득한 기량을 발표한다.

3) 장  소 : 교내 캠퍼스 일원

4) 담당자 : 전교직원

다. 아침운동

1) 운동으로 활기찬 하루를 시작한다.

2) 시  간 : 매일 기상 후 08:00 - 08:20

3) 장  소 : 건물 외 지역 (우천시 본관 4층 체육관 이용)

4) 담당자 : 당직교사 중 1명

5) 순  서

- 산책 (10분)

- 아침체조 (10분)

6) 내  용

- 기상시간을 엄수한다.

- 몸이 불편하거나, 기타 운동 애로 사항이 있을 시 교사 허락을 받고 쉰다.

라. 체육 활동

1) 학생 및 교사의 체력증진에 노력한다.

2) 시  간 : 정규교과 편성, 식사 시간 이후

3) 장  소 : 체육실, 학내 빈 공간, 학교 주변 산책로 등

4) 내  용

- 구기종목으로 축구나 족구를 하고 그 외에 배드민턴, 탁구 등 개인 운동을 한다.

- 영천한마당 등 행사에 참여하여 활동한다.

마. 오케스트라/ 1인 1악기 익히기

1) 1인 1악기 연주를 위해 개인이 가지고 있는 예능 소질을 계발하게 한다.

2) 시  간 : 주당 2시간

3) 장  소 : 학교 강의실, 채플실

4) 담  당 : 음악교사(학부모 강사 재능기부)

5) 내  용

- 개인별 악기 수련 및 음악 활동

- 악기 종류 : 피아노, 바이올린, 플롯, 클라리넷, 색소폰, 유포늄, 기타, 드럼

- 밴드 활동을 통해 협동심을 기르며, 합창을 통해 하모니를 배워나갈 수 있다.

바. 문화행사 참관

1) 음악회, 미술관, 비엔날레, 영화 등 문화행사 참관

2) 시  간 : 분기에 1회 이상

3) 담  당 : 창체부

4) 내  용

- 광주/전남권에 있는 문화 공간을 이용하여 문화 접근 기회 제공

5) 2022년 활동

일 정: 2022년 10월말/ 11월초 중 -(*2학기 1차지필평가 이후)

장 소: 광주문화예술회관

내 용: 국악상설공연관람

목 적: 국악공연관람을 통해 한국의 멋을 알고, 개인의 감성과 재능 확장에 활용

사. 경시대회 개최

1) 개인이 연마한 기량을 GCDS 학업역량 겨루기 한마당을 통해 발휘한다.

2) 시  기 : 매년 12월 중

3) 장  소 : 학교 강의실, 다목적실

4) 담  당 : 전교직원

5) 내  용

- 개인별 악기 연주, 독서발표회, 영어글쓰기, 영어말하기, 그림그리기 등

- 경시대회를 통해서 협동심을 기르며, 자신들의 잠재력을 발견하고 계발하도록 한다.

Ⅲ. 2022학년도 학사일정

▣ 2021학년도 학사일정

월일	2021년 12월		1월			2월
1	수		1	토	신 정	1	화	설 날
2	목		2	일		2	수
3	금		3	월		3	목
4	토		4	화		4	금
5	일		5	수		5	토
6	월		6	목		6	일
7	화		7	금		7	월
8	수		8	토		8	화
9	목		9	일		9	수
10	금		10	월		10	목
11	토		11	화		11	금
12	일		12	수		12	토
13	월		13	목		13	일
14	화		14	금		14	월
15	수		15	토		15	화
16	목		16	일		16	수
17	금		17	월	겨울 캠프	17	목
18	토		18	화	겨울 캠프	18	금
19	일		19	수	겨울 캠프	19	토	GBC/GCDS 졸업식
20	월		20	목	겨울 캠프	20	일
21	화		21	금		21	월
22	수		22	토		22	화
23	목		23	일		23	수
24	금		24	월	개 학 일	24	목
25	토	성 탄 절	25	화		25	금	학년 말 종업식
26	일		26	수		26	토
27	월		27	목		27	일
28	화		28	금		28	월
29	수		29	토
30	목		30	일
31	금		31	월	설 날
			* 주요활동 겨울 캠프 개학일 * 수업일수: 4일			* 주요활동 GBC/GCDS 졸업식 학년말 종업식 * 수업일수: 18일

▣ 2022학년도 1학기 학사일정

월일	3월		4월			5월
1	화	삼 일 절(수업일)	1	금		1	일
2	수		2	토		2	월
3	목		3	일		3	화	GCDS 1차 지필평가
4	금	대체휴업일(삼일절)	4	월		4	수	GCDS 1차 지필평가(변경-금)
5	토		5	화	식목일 (나무심기)	5	목	어린이날(수업일)
6	일		6	수		6	금	대체휴업일(어린이날)
7	월		7	목		7	토
8	화		8	금		8	일	어버이날
9	수	대통령선거일(수업일)	9	토	22년 제1회 검정고사일(광주)	9	월
10	목	변경시간표 운영(금)	10	일		10	화
11	금	대체휴업일(대선일)	11	월		11	수
12	토		12	화		12	목
13	일		13	수		13	금	GCDS 성적처리완료 및 발송
14	월		14	목		14	토
15	화		15	금		15	일
16	수	담양공공도서관방문	16	토		16	월
17	목		17	일		17	화
18	금		18	월		18	수	담양공공도서관방문
19	토		19	화		19	목
20	일		20	수	담양공공도서관방문	20	금
21	월		21	목		21	토
22	화		22	금		22	일
23	수	생명가꾸기 체험활동(감자파종)	23	토		23	월
24	목		24	일		24	화	GBC 개교기념일(변경-금)
25	금		25	월		25	수	남도문학 테마기행(1차)
26	토		26	화		26	목
27	일		27	수	핸드폰 케이스 만들기	27	금	대체휴업일(개교기념일)
28	월		28	목		28	토
29	화		29	금		29	일
30	수		30	토		30	월	변경시간표 운영(금)
31	목					31	화
* 주요활동 체험활동(감자파종) 도서관 방문 * 수업일수: 21일			* 주요활동 나무심기 도서관 방문 핸드폰 케이스 만들기 * 수업일수: 21일			* 주요활동 GCDS 중간고사 GBC 개교기념일 남도문학기행 도서관 방문 * 수업일수: 20일

▣ 2022학년도 1학기 학사일정

월일	6월		7월			8월
1	수	지방선거일(수업일)	1	금	남도문학기행(2차)	1	월
2	목		2	토		2	화
3	금		3	일		3	수
4	토	대체휴업일(지선)	4	월		4	목
5	일		5	화		5	금
6	월	현 충 일	6	수		6	토
7	화		7	목		7	일
8	수		8	금		8	월
9	목		9	토		9	화	여름캠프(문학, 등반체험)
10	금		10	일		10	수	여름캠프(문학, 등반체험)
11	토		11	월		11	목	여름캠프(문학, 등반체험)
12	일		12	화		12	금	여름캠프(문학, 등반체험)
13	월		13	수	GCDS 1학기 2차 지필평가	13	토
14	화		14	목	GCDS 1학기 2차 지필평가	14	일
15	수		15	금	GCDS 1학기 2차 지필평가	15	월	광 복 절
16	목		16	토		16	화
17	금		17	일		17	수
18	토		18	월		18	목
19	일		19	화		19	금
20	월		20	수	꿈드림, 담양공공도서관방문	20	토
21	화		21	목	GCDS 성적처리완료 및 발송	21	일
22	수	꿈드림, 담양공공도서관방문	22	금	GCDS 여름방학	22	월
23	목		23	토		23	화
24	금		24	일		24	수	GCDS 2학기 개학
25	토		25	월		25	목
26	일		26	화		26	금
27	월		27	수		27	토
28	화	오양호교수문학강의	28	목		28	일
29	수		29	금		29	월
30	목	남도문학기행(2차)	30	토		30	화
			31	일		31	수
* 주요활동 도서관 방문 오양호교수문학강의 남도문학기행(2차) * 수업일수: 19일			* 주요활동 GCDS 1학기 기말고사 GCDS 여름방학 선언 도서관 방문 남도문학기행 * 수업일수: 16일			* 주요활동 GCDS 2학기 개학 여름캠프(수업일수 포함) 도서관 방문 * 수업일수: 10일

▣ 2022학년도 2학기 학사일정

월일	9월		10월			11월
1	목		1	토		1	화
2	금		2	일		2	수	고구마캐기 체험활동
3	토		3	월	개 천 절	3	목
4	일		4	화		4	금
5	월		5	수		5	토
6	화		6	목		6	일
7	수		7	금		7	월
8	목		8	토		8	화
9	금		9	일	한 글 날	9	수	쿠키 만들기
10	토	추 석	10	월	대체공휴일	10	목
11	일		11	화		11	금
12	월	대체공휴일	12	수	담양공공도서관방문	12	토
13	화		13	목		13	일
14	수	담양공공도서관방문	14	금		14	월
15	목		15	토		15	화
16	금		16	일		16	수	담양공공도서관방문
17	토		17	월		17	목
18	일		18	화		18	금
19	월		19	수		19	토
20	화		20	목	GCDS 2학기 1차 지필평가	20	일
21	수	남도문학기행(3차)1박2일	21	금	GCDS 2학기 1차 지필평가	21	월
22	목		22	토		22	화
23	금		23	일		23	수	김장 체험활동
24	토		24	월		24	목
25	일		25	화		25	금
26	월		26	수	남도문학기행(4차)1박2일	26	토
27	화		27	목		27	일
28	수		28	금		28	월
29	목		29	토		29	화
30	금		30	일		30	수	남도문학기행(5차)1박2일
			31	월	GCDS 성적처리완료 및 발송
* 주요활동 도서관 방문 남도문학기행 * 수업일수: 20일			* 주요활동 GCDS 2학기 중간고사 도서관 방문 체험활동 * 수업일수: 19일			* 주요활동 쿠키 만들기 도서관 방문 남도문학기행 체험활동 * 수업일수: 22일

▣ 2022학년도 2학기 학사일정

월일	12월		2023월 1월			2월
1	목		1	일	신 정	1	수
2	금		2	월		2	목
3	토		3	화		3	금
4	일		4	수		4	토
5	월		5	목		5	일
6	화		6	금		6	월
7	수		7	토		7	화
8	목		8	일		8	수
9	금		9	월	겨울 캠프	9	목
10	토		10	화	겨울 캠프	10	금
11	일		11	수	겨울 캠프	11	토
12	월		12	목	겨울 캠프	12	일
13	화		13	금	겨울 캠프	13	월
14	수	GCDS 2학기 2차 지필평가	14	토		14	화
15	목	GCDS 2학기 2차 지필평가	15	일		15	수
16	금	GCDS 2학기 2차 지필평가	16	월		16	목
17	토		17	화		17	금
18	일		18	수		18	토	GBC/GCDS 졸업식
19	월	영어어휘겨루기 한마당	19	목		19	일
20	화		20	금		20	월
21	수	GCDS프로젝트대회	21	토		21	화
22	목	GCDS 성적처리완료 및 발송	22	일	설 날	22	수
23	금	겨울방학 선언	23	월		23	목
24	토		24	화		24	금	학년말 종업식
25	일	성 탄 절	25	수	개 학	25	토
26	월		26	목		26	일
27	화		27	금		27	월
28	수		28	토		28	화
29	목		29	일
30	금	GCDS 생활기록부 완성/점검	30	월
31	토		31	화
* 주요활동 GCDS 2학기 기말고사 겨울방학 선언 GCDS 생활기록부 완성/ 점검 GCDS 한마당 GCDS프로젝트대회 * 수업일수: 17일			* 주요활동 겨울 캠프 개학일 * 수업일수: 5일			* 주요활동 GBC/GCDS 졸업식 학년말 종업식 * 수업일수: 20일

교직원 업무 분장

부서	직 책	성 명	과목/직무	주 요 업 무
본부	학 장	이환수	교수	이사장, GBC총괄, GBC강의
	교학처장	최사채	교수	GBC 교무 학사 총괄, GBC강의, GCDS 종교
행 정 지원처	실 장	하태룡	행정	GBC, GCDS 행정 및 시설 관리 업무 총괄
	기 획	김정민	GBC사무	GBC 행정 업무 및 GBC 학교 행사 기획/GBC 홈페이지
대 외 협력처	실 장	김숙향	특기(서예)/회계/위생	대외 홍보 / GBC 교수회 지원/총무 및 회계 위생 관리 및 영양교사 업무관리 / 특기교육(서예)
대안 학교 (GCDS)	교 장	김해종	GCDS총괄	GCDS 업무 총괄 / 영어 / 일본어 / 전문상담 / 진로진학상담
	교무부장	한영훈	영어/교무	GCDS 교무업무 총괄(교육계획 / 생활기록부 관리 / 시간표) 영어교과 교육과정 / 고3담임
	학생부장	조찬호	국어/학생	학생생활 및 기숙사 지도/ 도서관장 업무 교내외 체험활동 및 봉사활동 계획 및 진행 / 중3담임
	연구부장	고은재	사회/연구	학교(학장) 일정 관리 / 사회교과 교육과정/가정통신문 /성적관리, 유초등부장(겸임) / 초등담임
	자연과학부장	문용국	수학/과학	검정고시 준비/ 대입 진학[진로진학부장(겸임)] / 중1담임
	창체부장	김정민	과학/중국어	체험학습 / 융복학수업 / 외국어 / 보건 / 중2담임
	예체능부장	김숙향	미술/서예	미술교과 / 음악 강사 관리 / 체육 활동 기획
	Co-teacher	Celeste Lee	영어	영어회화/TOEFL 화상강의 지원/학생교류 時 현지 지원
관리부	행정실장	하태룡	관리	시설관리, 대관, 유지보수 업무 총괄 및 감독/ 업무 전반 조율
	시설관리부장	정기량	관리	시설관리 및 유지보수(건물, 전기, 냉난방. 소방, 수도, 미화) 차량운행, 노작활동
	급식실	김정숙	영양교사	급식 전담 / 체험(김장담그기, 요리)
부속 기관	세린 사회교육원	고은재	평생교육사	평생교육원 업무 총괄(설강 과목 설치 및 교육에 관한 업무)

Ⅴ. 부    록

1. 위원회(학교운영위원회)

2. 광주국제기독학교 생활규정

3. 상점 기준표

4. 벌점 기준표

5. 학교소개 (영문판)

6. 2022학년도 학교 추천도서

학교운영위원회

																위원장
학부모위원								학부모위원								교원위원								교원위원								교원위원
이정은								정경진								김해종								한영훈								김정민

[2022학년도 학교운영위원회 조직]

❑ 위원장: 김해종(호선)

❑ 위원수: 5명(학부모위원-2명, 교원위원-3명)

❑ 당연직: 교원위원 중 교장, 간사(행정실장)

❑ 임  기: 2022.05.01.~2023.03.31

광주국제기독학교 생활규정

제1장 총 칙

제1조【명칭】

이 규정은 ‘광주국제기독학교 생활규정’이라 한다.

제2조【목적】

이 규정은 본교 학생생활과 관련한 제반사항들을 규정함으로써 학생들로 하여금 자주적 학습능력과 민주시민으로서의 생활 및 준법의식을 함양하게 하여 21세기 세계화·정보화 사회의 주역으로서 하나님의 영광을 나타내고 학교와 지역사회 그리고 국가의 발전 및 법치주의 사회 실현에 기여함을 목적으로 한다.

제3조【적용근거】

본 규정은 교육기본법 12조(학습자), 초·중등교육법시행령 제8조(학교규칙)와 제 18조(학생의 징계) 및 동법 시행령 제 31조(학생의 징계)와 대안교육기관에 관한 법률 및 동법 시행령에 의거 본교 학생 생활과 관련한 세부 사항을 규정한다.

제2장 생활선도·징계위원회

제4조【구성 및 심의】

① 학생들의 생활지도에 관한 실무를 담당하고 이 업무의 효율성을 제고하기 위하여 생활선도·징계 위원회를 둔다.

② 생활선도·징계 위원회는 이사장, 교학처장, 본교 교사 2인, 학부모 대표로 구성하되 5인 이상으로 하고 상담교사를 주무로 한다.

③ 생활선도·징계 위원회는 직원 조회 시 병행할 수 있으며, 사안 발생 시 생활선도·징계 위원회 위원장 명으로 소집 할 수 있다.

④ 생활선도·징계위원회는 재적의원 2/3이상의 참석으로 개의하고, 재적위원 과반수의 출석과 출석위원 2/3이상의 찬성으로 의결한다.

제5조【기능】

① 생활선도·징계 위원회는 학교 폭력을 제외한 학생의 생활지도 전반에 대한 사항을 협의한다.

(학교 폭력은 학생폭력 대책 자치 위원회에서 논의함)

② 위원회는 학생 징계 사안이 발생 하였을 때 소집하고 이를 심의 한다.

③ 생활 선도·징계 위원회는 안건의 심의에 앞서 담임교사와 관련 교사로부터 사안의 설명과 의견을 청취하고 학생의 보호자와 학생에게 소명 기회를 줄 수 있다.

제3장 징계

제6조【목적】

모든 징계는 학생의 행동 변화와 인격의 성장과 하나님의 성품으로 변화시키는 것을 목적으로 한다.

제7조【종류】

① 3시간 상담, 5시간 상담, 일일 상담 (반성문 및 각서 경위서 제출)

② 신앙상담 : 2-4일 이내의 기간으로 하고 출석으로 처리한다.

③ 봉사활동 : 2-4일 이내의 기간으로 하고 출석으로 처리한다.

④ 고난징계 : 2-4일 이내의 기간으로 하고 출석으로 처리한다.

⑤ 이튼스쿨 : 6일 이상의 기간으로 하고 출석으로 처리한다.

⑥ 귀가조치 : 6일이상의 기간으로 하며 생활기록부에 기록하고 결석으로 처리한다.

제8조【방법】

① <3시간 상담, 5시간 상담, 일일상담>

- 지도교사 : 상담교사, 학생과장

- 내용 : 프로그램 내용 : 성경 대필, 좋은 책 대필, 영어단어쓰기, 한자쓰기,

운동장 잡초 뽑기, 교내청소, 교무실 도우미

② <신앙상담>

- 지도교사 : 목사님, 상담교사

- 내용 : 신앙상담, 침묵활동, 기도활동, 성경 대필, 좋은 책 대필, 교내봉사 등

③ <봉사활동>

- 지도교사 : 담임교사, 학부모

- 내용 : 문제의 정도에 따라 교내 및 교외 봉사결정

④ <고난징계>

- 지도교사 : 담임교사

- 내용 : 지리산 종주, 국토순례를 침묵으로 수행한다.

⑤ 이튼스쿨

- 지도교사 : 전교사

- 내용 : 다양한 교육프로그램으로 교육한다.

⑥ 귀가조치(정학, 휴학, 퇴학)

- 가장 강한 징계로서 생활기록부에 기록

제9조【기준】

징계의 기준은 생활 선도·징계 위원회에서 심의 결정한다.

제10조【심의확정】

징계 사안에 대하여 이사장의 재가를 받아 확정한다.

제4장 학생생활

제11조【학생이 지녀야할 마음】

1. 우리들은 자신과 이웃, 진리 그리고 창조주에 대한 믿음을 갖는 사람이 된다.

2. 학생은 항상 그 행동이 학교를 대표하므로 학교의 명예를 손상시키지 않도록 주의해야 한다.

3. 스스로를 공경하고 그 가르침과 지도를 따라야 한다.(스스로 서는 학생)

4. 학우들 간에 서로 사랑과 믿음으로 사귀며 상호인격을 존중함으로써 좋은 교육적 분위기를 이룩해야 한다. (더불어 사는 학생)

5. 몸가짐을 단정히 하고 위생에 주의하며 적당한 운동에 힘써 심신을 단련하고 건전한 취미를 갖도록 노력한다.

제1절 교내생활

제12조【기본품행】

학생으로서 기본예절과 질서를 지키며 남을 존중하고 자율적인 학습 분위기 조성에 힘쓰며, 타인의 학습권을 존중하여야 한다.

제13조【시설이용 및 환경】

① 학교의 시설물을 애호하고, 교구를 소중히 사용하며 정리 정돈한다.

② 교내의 시설물에 낙서 등을 해서는 안 되며, 실내외의 쾌적한 학습환경 조성에 노력하여야 한다.

제14조【타인의 소유물에 대한 존중】

① 학생들은 다른 학생 및 교사들의 개인 소유물을 소중히 여긴다.

② 남의 물건에 허락 없이 손을 대지 않는다.

제15조【교우관계】

학생들은 동급생 및 상·하급생간의 예의를 지켜서 상호간의 신뢰를 쌓는다.

제16조【이성교제】

학생들은 양성평등 의식을 바탕으로 서로 존중한다.

① 이성간 예절을 지키며, 책임있는 행동을 한다.

② 스토킹이나 성희롱에 대한 확실한 거부의사를 표현하고 필요할 경우 담임교사나 원하는 교사 등에게 도움을 요청한다.

③ 남녀학생들의 만남은 항상 개방된 장소를 이용해야 한다. (1:1의 만남은 허용이 안 된다) S.R은 남녀를 불문하고 징계의 대상이 된다.

④ 생명의 존엄성과 책임의식을 일깨우는 성교육을 이수하여야 한다.

⑤ 성에 대한 올바른 이해를 바탕으로 책임 있는 행동을 한다.

⑥ 학교는 연애 장소가 아님을 주지시키며, 불건전한 이성교제에 대한 책임을 학생들이 지도록 한다.

제17조【동아리활동】

특기·적성 교육과 개발활동을 연계하여 교내 동아리활동 등 건전한 단체활동을 권장하되, 그 운영은 다음 각 호와 같다.

1. 학생은 개발활동 및 특기·적성 교육활동과 연계하여 소질과 특기를 계발하는데 노력한다.

2. 동아리의 결성을 위해서는 활동목적과 계획을 작성하여 생활지도부에 등록·승인을 받아야 하며, 반드시 지도교사를 둔다.

3. 필요에 따라 담당교사의 승인을 받아 외부 전문가나 학부모를 지도교사로 둘 수 있다.

4. 인가된 동아리는 각종 행사(예술제, 학교 축제, 기타 동아리와 관련된 행사 등)에 참가할 수 있다.

5. 인가된 동아리는 활동과 관련하여 학교에 각종 지원을 요청할 수 있다.

제18조【여가활동】

학생들은 즐겁고 보람 있는 학교생활을 할 수 있도록 교내 휴식시간 및 여가시간을 잘 활용한다.

1. 여가시간에는 자신의 취미와 적성을 살리는 활동을 한다.

2. 여가시간에는 특별실(전산실, 음악실, 체육관, 도서관 등)을 이용할 수 있으며, 해당실의 이용규칙을 잘 준수한다.

3. 타인의 휴식을 방해하는 소란이나 활동은 자제한다.

제19조【용의복장】

용의사항은 다음 각 호와 같다.

1. 교복의 착용 여부는 매년 학교운영위원회 혹은 학부모 회의에서 결정한다.

2. 교복에 관한 규정은 GCDS 가족회의를 통하여 학생 스스로가 결정한다.

3. 신발은 활동하기에 편하고 학생 신분에 맞는 검소한 것으로 착용한다.

(실내화와 실외화의 구분을 잘 지켜 생활한다.)

4. 가방은 자유로이 하되 학생신분에 맞는 것으로 한다.

5. 학생의 두발규정은 GCDS 가족회의 결정에 의해 정한다.

제20조【학급 내 섬김이 활동】

학생의 학급 내 섬김이 활동 사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학급환경 정돈, 출결사항 점검, 학급분위기 조성에 노력 봉사한다.

2. 청소구역의 청소상태를 확인한다.

3. 학급비품 관리에 최선을 다하며 이상이 있을 경우 담당교사에게 즉시 보고한다.

4. 학급 내 섬김이 활동은 전원이 학급마다 2명씩 연속 1주일간 봉사한다.

제21조【기타 교내생활】

다음 각 호의 사항들은 담임교사 또는 담당교사의 허가를 얻어야 하며 필요할 경우에는 해당교사의 임장지도를 요청할 수 있다.

1. 교내에서 학생의 회합을 할 때

2. 실외 활동 시 교실에 남고자 할 때

3. 교내에서 외부인과 면담을 하고자 때

4. 특별실을 사용하고자 할 때

5. 휴일에 학교에서 활동하고자 할 때

6. 몸이 아플 경우

제2절 교외생활

제22조【교외생활】

학생은 교외생활 시 다음 각 호의 사항을 준수해야 한다.

1. 본교 학생으로서의 긍지를 갖고 신분에 어긋남이 없도록 언행에 유의하며 자기 수양에 힘써야 한다.

2. 학교 교직원 또는 상급학생을 만나면 예의를 표한다.

3. 본교 학생은 학생의 본분을 다하고, 노약자를 도와주며 공중도덕과 법을 잘 지킨다.

4. 본교 이외의 단체 및 대회에 참가, 또는 방문을 하고자 할 때에는 이사장의 승인 또는 허가를 얻어야 한다. (해당대회 관련 교과교사)

5. 교외에서 실시하는 각종 교육활동에 참여할 때 학생은 지도교사의 지시에 따라서 행동한다.

6. 학교 이외의 단체가 주관하는 모임, 캠핑, 해수욕, 등산, 계몽 운동 등으로 단체 행동을 할 경우 교통규칙을 지키고 각종 안전사고에 유의한다.

7. 술, 담배, 본드, 마약 등 유해성 약물을 복용하지 않는다.

8. 청소년 유해업소 출입 및 불법 취업을 금한다.

9. 신문, 잡지, 방송국에 투고하려할 때 학생부를 경유하여 사전 허락을 받도록 한다.

제23조【보호자의 의무】

학생의 보호자는 다음 각 호의 사항에 대하여 관심을 가지고 학생(자녀)이 자율적이고 올바른 교외생활을 할 수 있도록 지도하며, 심각한 이상이 있을 경우 즉시 학교에 알리고 상담하여야 한다.

1. 학생(자녀)의 외출 및 귀가시간

2. 학생(자녀)의 교외생활 중 교우관계

3. 평소와 다른 학생(자녀)의 이상행동

제3절 정보통신

제24조【사이버 생활】

건전한 사이버 생활을 위하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다.

1. 사이버 공간에서 표준어와 바른 말을 사용하여 올바른 사이버 문화를 조성한다.

2. 사이버를 이용한 폭력, 성희롱, 비방 등을 하지 않으며 타인의 인권과 사생활을 존중하고 보호한다.

3. 건전한 정보를 제공하고 올바르게 사용한다.

4. 음란·폭력성 유해 사이트 접속이나 불법 유해 매체물의 교내 반입 및 배포를 금한다.

5. 타인의 정보를 보호하고, 자신의 정보도 철저히 관리한다.

6. 타인의 지적 재산권을 보호하고 존중한다.

7. 컴퓨터 프로그램은 정품을 쓴다.

8. 사이버 이용은 지정한 시간에만 사용 할 수 있다.

제25조【통신기기 관리】

교내에서는 다음 각 호와 같은 사항을 준수해야 한다.

1. 교내에서 휴대전화기는 특별한 경우를 제외하고 사용하지 않는다.

2. 수업 중 컴퓨터는 교육 활동을 위해서만 활용한다.

3. 교내 정보통신 기자재를 아끼고 관리를 철저히 한다.

4. 교내 컴퓨터 사용 시 게임 프로그램이나 불법 프로그램을 다운받아 사용하지 않는다.

5. 교무실, 행정실 등 교직원이 사용하는 컴퓨터를 학생이 임의대로 사용할 수 없다.

제4절 학생자치회

제26조【회원】

학생자치회의 회원은 본교 재학생으로 한다. 다만, 휴학 및 유예자는 그 기간 중 회원의 자격이 정지된다.

제27조【권리 및 의무】

학생자치회의 회원은 학생자치회의 자치 활동에 참여할 권리를 가지며 지정 회칙을 준수할 의무가 있다.

제28조【협의·지원사항】

학생자치회에서 협의하거나 지원하는 사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학생연구 활동

2. 문화, 예술, 체육, 취미활동

3. 각종 봉사활동

4. 학교주변의 화재 등 각종 재난 시 방제 및 지원활동

제29조【승인】

학생자치회에서 의결된 사항은 이사장의 승인을 받아야 효력이 발생한다.

제30조【학생자치회 임원】

학생자치회의 임원은 다음 각 호와 같다.

1. 학생자치회 회장 1인, 부회장 1인

2. 각부의 부장 1인

제31조【부서】

학생자치회는 합리적이고 능률적인 운영을 위하여 다음 각 호의 부서를 둘 수 있다.

1. 총무부 : 기획, 서무, 학생자치회 운영홍보

2. 학습부 : 교내외의 학예활동 및 학생들의 자율적인 학습 분위기 조성에 기여

3. 체육부 : 체육활동

4. 생활부 : 학생의 용의상태, 품행 등에 관하여 자율적으로 선도

5. 봉사부 : 학교 환경미화 및 봉사활동 업무

6. 멘토링부 : 신앙생활의 향상을 위한 일체의 활동

7. 서기 : 학생자치회 회의록의 기록 및 관리

제32조【직무 및 선출】

① 학생자치회 임원의 직무는 다음 각 호와 같다.

1. 회장은 회무를 통괄하고 학생회를 대표한다.

2. 부회장은 회장을 보좌하며 회장 유고시 그 직무를 대행한다.

3. 각부 부장은 해당 부서의 직무를 계획·관장한다.

② 임원의 선출은 다음 각 호와 같다.

1. 회장 및 부회장의 선거는 이사장이 정하는 별도의 선거 규정에 의하여 선출하며 각 부서의 장은 회장이 이사장에게 지명 보고한다.

2. 회장 및 부회장은 품행이 방정하고 타의 모범이 되는 자로, 교내 봉사 이상의 징계를 받은 사실이 없는 자로 한다.

3. 각부 부장은 부서의 특성을 고려하여 추천 대상자의 자격을 대의원 회의에서 결정할 수 있다.

4. 학생자치회 임원 선출 시기는 매 학년 9월에 한다.

제33조【집행위원회】

① 구성 : 회장, 부회장 및 각부의 부장으로 구성한다.

② 기능

1. 대의원회의에서 위임된 사항

2. 사업계획

3. 예산편성 및 결산보고

4. 기타 중요한 의안

③ 회의 : 집행위원회는 월 1회 이상 정기회의를 가진다. 다만, 이사장의 요구가 있을 때 또는 회장이 필요하다고 인정하고 상담교사가 승인을 할 경우에도 소집한다.

제34조【예산편성】

학교에서 지원하는 예산에 대하여 집행위원회에서는 회계년도 개시 후 10일 이내에 예산안을 편성하여 대의원회에 통보하고, 대의원회에서는 심의를 거쳐 이사장의 승인을 받아야 한다.

제35조【결산】

회장은 회계년도 만료 후 1개월 이내까지 결산서를 작성하여 대의원회 심의를 거쳐 이사장의 승인을 받아야 한다.

제 5 장 장학위원회

본교는 학생들의 영성, 지성, 인성의 함양을 고취시키기 위해 다음과 같은 장학회를 두기로 한다.

제36조【장학회의 구성】

이사장, 교학처장, 행정실장을 당연직으로 하고, 기독학교 교사 및 학부모 대표 각 1명씩 장학회에 소집하여 2/3 이상의 참석과, 참석자의 2/3의 동의로 장학회를 운영한다.

제37조【장학회의 소집】

학기별 1회, 기타 장학금 지급이 필요하다고 하는 경우 별도로 장학회를 소집할 수 있다.

제38조【장학회의 규정】

① 목회자 가정 및 선교사 가정은 입학금의 20%, 학기당 수업료 20%를 감면한다.

② 학부모의 형편이 어렵거나 기타 재정 보조가 필요한 경우 장학회를 소집하여 장학금 수 여 여부를 결정한다.

③ 학업 우수자나 모범을 보인 학생을 교사 회의에서 결정하여 선발하여 장학회에 보고한다.

④ 벌칙이나 노작 수업 이외의 학교 봉사 시수가 20 시간 이상인 경우, 장학회에서 여부를 결정한다.

부 칙

제1조【시행일】

이 규정은 2018년 3월 5일부터 시행한다.

이외의 규정은 각 위원회의 결정이나 교사-학부모-학생 회의를 거쳐 시행 여부를 결정하기로 한다.

부 칙

이 규정은 19조 1항(학교운영위원회 결정) 개정과 함께 2022년 6월 1일부터 시행한다.

상점 기준표

※ 상벌 점의 내용과 기준은 교사회의-학생회의를 통해 변경될 수 있다. 단 상벌 점 부여는 교사의 권한이며, 이를 학생과에 매주 1회 합산하여 보고함으로 학생과에서 처리하도록 한다.(기숙사 대표나 학생회장의 권한은 교사가 부재 시 별도로 부여한다.)

분야	내용	상벌점
당번, 설거지	당번(호스트), 설거지 당번의 역할을 성실히 수행한 학생	+1점
봉사, 청소	1. 습득물을 교무실에 신고하고 가지고 온 학생	+1점
	2. 휴지, 껌 등을 자발적으로 치운 학생	+1점
	3. 당번이 아니어도 자발적으로 설거지한 학생	+1점
	4. 스스로 화장실, 세탁실, 샤워실을 정리 및 청소한 학생	+1점
	5. 스스로 사물함과 방을 깨끗하게 정리한 학생	+1점
과제물, 암송	1. 과제물을 성실히 수행한 학생	+2점
	2. 암송구절을 3개(1주) 이상 외운 학생	+2점
수업(예배) 생활, 태도	1. 인사를 밝고 기쁜 마음으로 한 학생	+1점
	2. 찬양할 때 큰소리로 부른 학생	+1점
	3. 교사의 허락 하에 동료 친구의 학업을 도운 학생	+1점
	4. 수업, 예배, 행사, 학교의 모든 활동시간에 적극적으 로 참여한 학생	+1~2점
	5. 묵상시간에 졸지 않고 설교내용을 매일 정리한 학생	+2점
행사, 특활	1. 교내행사에서 상을 받은 학생	+3점
	2. 음악, 기타 바둑 등의 특별활동을 열심히 한 학생	+2점

벌점 기준 표

※벌점의 가장 중요한 조건은 자신의 자유로 남에게 불편을 끼치는 것을 미연에 방지하기 위한 조건

분야	내용	상벌점
시간엄수		-2점
	1.수업, 예배, 행사, 학교의 모든 활동시간에 지각한 학생
	2. 수업, 예배, 생사, 학교의 모든 활동시간에 결석한 학생	-3점
의무이행	1. 교사나 학생대표의 지시를 따르지 않은 학생	-2점
	2. 당번, 청소, 정리, 설거지 등을 불이행 하는 학생 (방정리, 샤워실, 세탁실, 화장실, 채플실)
복장, 외모	1. 지나친 염색 등 두발이 불량한 학생	-2점
	2. 화장을 지나치게 하는 학생
	3. 목걸이, 귀고리, 반지 등을 착용한 학생
	4. 민소매, 나시, 가슴이 파인 옷, 배꼽티를 착용한 학생
	5. 무릎 위 15cm 이상 짧은 반바지, 치마를 착용한 학생
	6. 운동, 체조, 등산 시 불편한 복장을 하는 경우( 슬리퍼 등 )
	7. 실내화와 실외화를 시의 적절하게 신지 않은 학생
휴대용기기	1. 학습 이외의 용도로 노트북이나 휴대용기기 (전자사전, MP3, MP4) 등을 사용한 학생	-2점
	2. 무단으로 휴대폰을 소지한 학생 (정규사용 시간 외)
	3. 폭력적이거나 음란한 소설, 사진, 동영상 등을 소지하거나 사용한 학생	-3점
수업(예배) 태도	1. 성경, 묵상책, 묵상노트를 준비 하지 않은 학생	-1점
	2. 온라인 수업 중에 수업과 관련 없는 모든 것을 하는 학생	-2점
	3. 태도가 좋지 않은 학생	-1~3점
질서, 품행	1. 인사 불량	-1점
	2. 식사한 자리를 치우지 않고 휴지, 우유팩 등을 남겨둔 학생
	3. 잔반을 남기는 학생
	4. 식사시간 이외에 식당에서 음식이나 식기를 사용하는 경우	-2점
	5. 침, 껌, 오물 등을 무단 투기하는 학생	-3점
	6. 허가되지 않은 과자 간식 등을 먹는 학생
	7. 기물을 파손하는 학생

교내 폭력	1. 조롱, 언어폭력을 하는 행위	-1점
	2. 다른 학생들을 괴롭히거나 집단으로 따돌리는 행위	-2점
	3. 물리적인 폭력을 행사하거나 다른 사람을 고의로 다치게 하는 행위	-5점
음주, 흡연	음주 및 흡연을 하는 학생	-3점
이성교제	1. 상대방의 거부의사에도 불구하고 지속적으로 특정 이성에게 명시적 관심을 표현하는 일체의 행동	-5점
	4. 이성간의 풍기 문란행위 (지나친 스킨십 이상)	자퇴
기숙사	1. 고성방가나, 소음, 기타 음향기기로 다른 학생에게 피해를 주는 경우	-2점
	2. 남학생이 여학생 숙소에 허락없이 출입하거나, 여학생이 남학생 숙소에 허락없이 출입한 경우	-3점

1개월 벌점누계	조치내용
3점 이상	설거지/식당 쓸기/닦기
4점 이상	교무실 청소
7점 이상	화장실 청소
10점 이상	영어단어 40개*5회
15점 이상	1. 학교장 면담 2. 학부모 학교 방문
18점 이상	교내봉사5일 이상 / 사회봉사 2일 중 하나

		Hines Lee Founder and Board of Director
Profile Founder Global Christian Dream School Founder Gwangju Bible College President Chemolee Lab Corporation President Shin-chon Development Co. Contact PHONE: 972-986-2000 WEBSITE: www.mygcds.com www.gjbc.kr www.chemolee.com EMAIL: hlee1279@gmail.com		ACCOMPLISHMENTS Biblical Conference of the Corporation Body of the Presbyterian Church in Korea, Board President (2019 – present) Gwangju Bible College, Korea, Founder and Board of Director (2005–Present) Global Christian Dream School, Korea, Founder (2011–Present) Chemolee Lab Corporation, Irving Texas, President (1985–Present) Shin-chon Development Co. Dallas Texas, President (Present) Korean American Institute for Human Rights, President (2005-2006) Dallas Korean American Scholarship Inc., Dallas Texas Founder and Board of Director (1988–Present) The 2001 Presidential Support Committee of Texas Korean Society, Dallas Texas, President (2001-2002) Non-profit organization for supporting George Bush in 2001 Presidential Campaign The Korean Human Right Association, Dallas Texas, President (2000-2001) Non-profit organization for protecting fundamental human rights The Korean Society of Dallas, Texas, President (1998–1999) Non-profit organization for the Korean community in Dallas National Korean-American Chamber of Commerce in America, Assistant Board of Director (1990-1991) The Greater Dallas Korean American Chamber of Commerce, Dallas Texas, President (1989-1990) The Chamber of Commerce of the Korean community in Dallas area Mostek Co., Dallas Texas, R&D Engineer (1979-1982) Designed computer memory cells. EDUCATION University of Illinois, Urbana-Champaign, Illinois 1979 Bachelor of Science - Electrical Engineering Southern Methodist University, Dallas Texas 1983 Master’s program (Non-degree) - Electronics Engineering MILITARY SERVICE Vietnam War Veteran (1968-1969) Participated as an Interpreter for Korean Army

Global Christian Dream School

Greetings from Founder

In the Last Days, we need people to declare to the world, “Think God, Thank God”. We need real Christians to seek the righteousness of God before any temptations and threats. The real Christians should seek the unseen mind of God before seeing worldly temptations.

For these missions, Global Christian Dream School was founded in 2011. I have the vision that the students in this school will be the global competent persons for the Christian world. I want to meet a lot of people whom I can share my vision with in this school. I hope we can together realize the vision through the grace of God and the love of God. I want to bring up the students who are willing to carry out these visions and missions in this school. “In the Last Days, to the Last Calling” we can go together, praying and supplicating for our children’s bright futures. We can give our children the global vision and dream as the very real Christians.

Founder, Hines Lee

Objects of Foundation

These days the public education systems have limitations based on the humanism. The public education is getting worse in the whole person education. The world is getting filled with secularism and religious pluralism. In this confused world the Christian students should realize that the master of their lives is God, and they should reveal the glory of God to the world, finding the purpose of His creation and their mission. This school has the purpose of bringing up these called students and workers for God.

Objectives of Christian Education

1. Christian Spirit

To have Christian Spirit with the Bible, a personality resembling Jesus, and intelligence leading the world

2.	English Fluency

To have abilities to play roles in the global world using English

3. Self-Discipline

To lead a life for oneself in self-studying and deciding one’s own life plan

Educational Policy

1. Education to have the calling for God

2. Education to establish self-identity resembling Jesus

3. Education to have international competition

4. Education to have special abilities according to one’s personal talent  and gift

5. Education to have a self-initiated life for the mission for God

6. Education to help neighbors, countries, people, and the global village

Curriculum

1. Curriculum for National Course

Middle school level course

- Equivalency exams for Middle school

High School level Course

- Equivalency exams for High school

- Academic Aptitude Test

2. Curriculum for International Course

American High School level

American College level (GED course)

3. Christian Education

Worship service every morning

Curriculum based on Christian vision

Bible Studies

Interchanging between American Christian Colleges and Universities.

School Life

1. Community life for whole person education

2. Experience education in the rural campus and farms

3. Musical education for individual single instrument learning

4. Physical Education for a sound mind in a sound body

5. Calligraphy Education for emotional cultivation

Creative Experience Education

1. Regular field trips to various historic sites

2. Visiting local American sites

3. Regular volunteering activities for local communities

4. Intensive Reading Education

Self-Directive Education

1. Self-control time management for school life

2. One to one Mentoring system

3. Voluntary connection system to local educational communities

* 2022학년도 ⌜광주국제기독학교⌟ 추천도서 60선(選)

□ 초등과정 추천도서

⧉ 구덩이(루이스 새커)

⧉ 기억 전달자(루이스 로리)

⧉ 나무소녀(벤 마이켈슨)

⧉ 난장이가 쏘아올린 작은공(조세희)

⧉ 나의 산에서(진 크레이드헤드 조지)

⧉ 내 인생의 스프링 캠프(정유정)

⧉ 너도 하늘말 나리야(이금이)

⧉ 당나귀는 당나귀답게(아지즈 네신)

⧉ 돼지가 있는 교실(코로다 야스후미)

⧉ 수학 밖으로 날아간 수학

(이시하라 기요타카)

⧉ 수학 비티민(박경미)

⧉ 아인슈타인의 청소년을 위한 물리학

(위르겐 타이히만)

⧉ 위험한 과학책(랜들 먼로)

⧉ 지엠오 아이(문선이)

⧉ 뭘 해도 괜찮아(이남석)

⧉ 10대를 위한 정의는 무엇인가

(마이클 샌댈)

⧉ 서툴러도 괜찮아(카렌 쿠시맨)

⧉ 세계를 움직이는 국제기구(박동석)

⧉ 스티브 잡스를 꿈꿔봐(임원기)

⧉ 어린 임금의 눈물(이규희)

□ 중등과정 추천도서

⧉ 소설 동의보감(이은성)

⧉ 내 영혼의 눈을 뜨고(헬렌 켈러)

⧉ 홍길동전(허균)

⧉ 우리들의 일그러진 영웅(이문열)

⧉ 동백꽃(김유정)

⧉ 선생님과 함께 읽는 우리 수필(유달영)

⧉ 상록수(심훈)

⧉ 마지막 수업(도데)

⧉ 뇌에 관해 풀리지 않는 의문들(김종성)

⧉ 원미동 사람들(양귀자)

⧉  아홉 살 인생(위기철)

⧉ 다음 세대를 위한 북한 안내서(서의동)

⧉ 우유가 만든 세계사(히라타 마시히로)

⧉ 게임 전쟁(뤽 블랑빌랭)

⧉ 지구를 안아줘 (김혜정)

⧉ 산책(다니엘 살미에리)

⧉ 태양은 가득히(앙투안 기요페)

⧉ 우연한 빵집(김혜연)

⧉ 데미안 또는 지와 사랑(헤르만헤세)

⧉ 노인과 바다(헤밍웨이)

□ 고등과정 추천도서

⧉ 백년 동안의 고독(가르시아마르케스)

⧉ 픽션들(루이스보르헤스)

⧉ 고도를 기다리며(사무엘베게트)

⧉ 카라마조프가의 형제들(도스토예프스키)

⧉ 안나카레니나(톨스토이)

⧉ 삼국유사(일연)

⧉ 보조선사법어(지눌)

⧉ 퇴계문선(이황)

⧉ 다산문선(정약용)

⧉ 논어(공자)

⧉ 맹자(맹자)

⧉ 군주론(마키아벨리)

⧉ 역사(헤로도토스)

⧉ 의무론(키케로)

⧉ 국가(플라톤)

⧉ 방법서설(데카르트)

⧉ 리바이어던(토머스홉스)

⧉ 정부론(존로크)

⧉ 에밀(장자크루소)

⧉ 국부론(아담스미스)

* 추천의 글

- 우리가 책을 읽는 것은, 필요한 지식과 역량을 키우기 위함이 아닐까요? 또한 이 지식이 자신의 영성과 위기지학(爲己之學)에 도움이 되어야 겠지요.

책의 좋은 점은 철학적 사유와 연구 윤리를 고민하게 되고, 많은 상상력과 심성을 키워주기 때문일 것입니다.

아무쪼록 여러분이 책을 읽고, 목표하는 바가 꼭 이루어지기를 기원합니다. ✝

2022학년도 학교교육과정운영계획

발 행 일 : 2022년 3월 2일

발 행 처 : GCDS 광주국제기독학교

주    소 : 전남 담양군 무정면 중리도동길 42-34

전    화  : (061) 381-0000 / (FAX) 061-381-1367

홈페이지  : http://gcds.com